Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Apreciación de las culturas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Reflexión inicial: ¿Qué importancia crees que tienen las lenguas en nuestra identidad y sentido de pertenencia? Discutir en grupos pequeños y compartir ideas.

Desarrollo:

• Lectura de un cuento corto que refleje la importancia de las lenguas en la identidad y sentido de pertenencia.


• Análisis de las características y recursos estéticos del cuento.


• Discusión en grupo sobre la interpretación y disfrute del cuento.

Cierre:

• Reflexión individual: ¿Cómo te identificas con la historia del cuento? ¿Qué emociones despertó en ti?


• Puesta en común de las reflexiones.


• Asignación de lectura de un cuento o novela relacionada con el tema para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del cuento/novela asignada para la lectura.


• Dinámica de apreciación cultural: presentación de diferentes manifestaciones culturales relacionadas con las lenguas (música, danza, arte, etc.).

Desarrollo:

• Discusión en grupo sobre la lectura asignada: interpretación y disfrute del texto narrativo.


• Análisis de los recursos estéticos utilizados en el texto.


• Relación entre la lectura y las manifestacio