El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

IMELDA VELEZ
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la salud y la prevención en el comsumo de drogas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - 1º de Secundaria


Tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.


Objetivo (PDA): Reconoce que el consumo de drogas afecta el derecho a la dignidad y la salud de las personas, y demanda la aplicación de medidas que contribuyan a la prevención y protección.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: El derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas.

  • Actividad motivadora: Mostrar imágenes y estadísticas sobre los efectos negativos del consumo de drogas en la salud y la sociedad.

  • Generación de preguntas y reflexiones: ¿Qué sabemos sobre el consumo de drogas? ¿Cuáles creemos que son los efectos negativos? ¿Qué podemos hacer para prevenirlo?


Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:



  • Presentación del problema interdisciplinar: Conocer la sexualidad como un conjunto de características físicas propias de cada sexo.

  • Actividad de investigación en grupos: Indagar sobre las características físicas que diferencian a los hombres y mujeres en materia de sexualidad y cómo influyen en la vida cotidiana.

  • Análisis y discusión grupal: Compartir y debatir los hallazgos de la investigación.

  • Conclusiones y reflexiones: Relacionar la sexualidad con el tema principal de la clase (el derecho a la salud y la prevención en el consumo de drogas).


Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: Investigar sobre las drogas más comunes, sus efectos en la salud y las medidas de prevención.

  • Análisis y discusión grupal: Compartir y debatir los hallazgos de la investigación.

  • Elaboración de un mapa conceptual: Representar gráficamente las relaciones entre las drogas, la sa