Introducción al concepto de suma y resta

Jimena Aguilar
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al concepto de suma y resta (10 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos en el concepto de suma y resta a través de situaciones cotidianas.



  • Iniciar la clase con una breve conversación sobre la importancia de contar y sumar en nuestra vida diaria.

  • Presentar a los alumnos una situación problemática utilizando objetos concretos, por ejemplo: "Tenemos 3 manzanas y después nos dan 2 manzanas más, ¿cuántas manzanas tenemos en total?".

  • Pedir a los alumnos que piensen en cómo resolver el problema, utilizando estrategias de contar y agregar los elementos.

  • Permitir que los alumnos discutan en pequeños grupos y lleguen a una conclusión sobre la respuesta.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.


Sesión 2: Explorando la relación entre suma y resta (15 minutos)


Objetivo: Ayudar a los alumnos a comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.



  • Recordar la situación presentada en la sesión anterior sobre las manzanas y plantear una nueva pregunta: "Si tenemos 5 manzanas y queremos quitar 2 manzanas, ¿cuántas manzanas nos quedarán?".

  • Permitir que los alumnos discutan en pequeños grupos y encuentren la respuesta utilizando estrategias de contar y quitar los elementos.

  • Invitar a algunos alumnos a compartir sus respuestas y explicar su razonamiento.

  • Destacar cómo la suma y la resta están relacionadas entre sí, ya que la suma es agregar elementos y la resta es quitar elementos.


Sesión 3: Resolución de problemas de suma y resta (15 minutos)


Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos en situaciones problemáticas más complejas.



  • Presentar a los alumnos una serie de problemas que