El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 2º en el tema "El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad"

Objetivo:
El alumno describirá problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo proceder para buscarles solución, conocerá y caracterizará el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar a atender:
Los alumnos no saben identificar problemáticas y resolverlas, dependiendo de otras personas para la resolución de problemas personales.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las sesiones de clase, valorando el grado de participación e interacción de los alumnos, así como su capacidad para plantear y resolver problemas.


2. Elaboración de una lista de problemas cotidianos y su respectivo procedimiento de resolución, evaluando la comprensión del pensamiento científico y su aplicación en la vida diaria.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "El pensamiento científico y su importancia en la resolución de problemas".


• Pregunta inicial: "¿Cuál es la importancia de resolver problemas en nuestra vida cotidiana?".


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre el pensamiento científico y su aplicación en distintos ámbitos.

Desarrollo:

• Definición del pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Análisis de casos reales donde el pensamiento científico ha sido fundamental para solucionar problemas.


• Ejercicio práctico: Los alumnos describirán un