Características comunes de los seres vivos y estructuras especializadas asociadas a la nutrición

Luis angel martinez rebolledo
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Características comunes de los seres vivos y estructuras especializadas asociadas a la nutrición


Inicio:



  1. Saludo a los estudiantes y establecimiento de normas para la clase.

  2. Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  3. Pregunta desencadenante: ¿Qué características creen que todos los seres vivos tienen en común?


Desarrollo:



  1. Los alumnos se dividirán en grupos de trabajo.

  2. Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre las características comunes de los seres vivos y las estructuras especializadas asociadas a la nutrición.

  3. Los grupos usarán diversas fuentes de información, como libros de texto, internet y videos, para realizar su investigación.

  4. Durante la investigación, los grupos deberán discutir y reflexionar sobre la importancia de estas características y estructuras en la supervivencia de las especies.

  5. Los estudiantes registrarán sus hallazgos en un cuaderno de trabajo o en una presentación digital.


Cierre:



  1. Los grupos compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

  2. Se realizará una discusión en la que se resalten los puntos en común entre las diferentes investigaciones.

  3. Se reforzará la idea de que estas características y estructuras son rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Sesión 2:
Tema: Relación con el medio


Inicio:



  1. Breve repaso de la sesión anterior.

  2. Pregunta desencadenante: ¿Cómo creen que los seres vivos se relacionan con su entorno?


Desarrollo:



  1. Los grupos continuarán trabajando en sus investigaciones, pero ahora se enfocarán en las formas en que los seres vivos se relacionan con su entorno.