La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios

Objetivo: Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Problema transversal: Batallan para relacionarse entre sí y no se ponen de acuerdo.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Pregunta generadora: ¿Cómo podemos utilizar el español para dar voz a nuestras necesidades e intereses como comunidad?

Desarrollo:

• Actividad de lluvia de ideas: Los alumnos compartirán en grupo sus ideas sobre las necesidades e intereses de la comunidad.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre temas comunitarios.


• Explicación del objetivo de escribir un ensayo crítico para expresar posturas sobre necesidades, intereses y problemas comunitarios.


• Ejercicio de escritura: Los alumnos escribirán un ensayo corto sobre una necesidad o problema que identifiquen en la comunidad y propondrán acciones colectivas para abordarlo.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de expresar posturas críticas sobre la comunidad y la inclusión.


• Asignación de lectura para la siguiente sesión: Investigar sobre acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Pregunta generadora: ¿Qué acciones colectivas encontraron en su investigación que pueden contribuir a la inclusión en la comunida