Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de 1º de secundaria

Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico

Objetivo (PDA): Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos desconocen los elementos que componen su espacio geográfico"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Igualdad de género y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos componen su espacio geográfico.


• Identificar los posibles estereotipos de género y culturales presentes en su percepción del espacio geográfico.

Fase de desarrollo:

• Realizar una dinámica de trabajo en grupo para investigar sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.


• Los alumnos deberán investigar sobre diferentes culturas y sus formas de ubicación y representación del espacio geográfico.


• Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y compartirlos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de reconocer los saberes ancestrales y las diferentes formas de ubicación y representación del espacio geográfico.


• Plantear preguntas de reflexión sobre cómo estos saberes pueden enriquecer nuestra comprensión del espacio geográfico.


• Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la cual los alumnos deberán aplicar los saberes ancestrales en la representación de su propio espacio geográfico.

Sesión 2:
Fase de inici