Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Irma Batista
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas y restas de dos números múltiplos de 100 y dos fracciones cuyos denominadores son múltiplos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Suma y resta, su relación como operaciones inversas


Sesión 1: Introducción al tema
Objetivo: Conocer y comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una lectura relacionada al tema de suma y resta.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilizan operaciones de suma y resta.

  3. Explicar y discutir la relación entre la suma y la resta, utilizando ejemplos con números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.

  4. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los alumnos apliquen la relación entre suma y resta.


Sesión 2: Estrategias para calcular mentalmente sumas y restas
Objetivo: Desarrollar estrategias para realizar cálculos mentales de sumas y restas con números múltiplos de 100 y fracciones con denominadores múltiplos.


Actividades:



  1. Revisar las estrategias utilizadas por los alumnos para calcular mentalmente sumas y restas.

  2. Presentar diferentes ejemplos y situaciones que requieran el uso de estrategias mentales para realizar cálculos.

  3. Realizar ejercicios prácticos en parejas, donde los alumnos apliquen las estrategias aprendidas.

  4. Compartir y discutir las estrategias utilizadas por los alumnos, destacando aquellas más eficientes.


Sesión 3: Comprobación de estrategias de cálculo mental
Objetivo: Comprobar la efectividad de las estrategias de cálculo mental utilizadas por los alumnos para sumas y restas.


Actividades:



  1. Presentar ejercicios en los que los alumnos deban utilizar sus estrategias de cálculo mental para resolver sumas y restas.

  2. Realizar ejercicios de comprobación, donde los alumnos verifiquen si su