Introducción al tema y reflexión sobre el problema de indisciplina

Joseelyn Muñoz
Primaria 5º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye alternativas saludables y sostenibles asociadas con hábitos de higiene personal y limpieza de los espacios, para promover la toma de conciencia sobre su impacto en el bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el problema de indisciplina (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de acciones individuales que repercuten en la conservación y mejora de la salud, y reflexionar sobre el problema de indisciplina en el aula.



  • Inicio (5 minutos):



    • Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos si conocen la importancia de conservar y mejorar la salud, y si saben cómo pueden contribuir individualmente.

    • Presentar el problema de indisciplina en el aula: Pedir a los alumnos que compartan situaciones en las que han presenciado o han sido indisciplinados, y cómo creen que esto afecta su bienestar personal y social.



  • Desarrollo (35 minutos):



    • Actividad 1: Dinámica grupal (10 minutos)



      • Formar grupos de 4 o 5 alumnos.

      • Pedir a cada grupo que elabore una lista de acciones individuales que pueden realizar para conservar y mejorar la salud, y otra lista de acciones que consideren indisciplinadas.

      • Cada grupo presenta sus listas al resto de la clase y se promueve un debate sobre las acciones propuestas.



    • Actividad 2: Reflexión sobre el impacto de las acciones individuales (20 minutos)



      • Pedir a los alumnos que piensen en las acciones individuales que se han mencionado y en cómo estas pueden impactar su bienestar personal y social.

      • Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las diferentes formas en que estas acciones pueden afectar la salud y el ambiente.

      • Fomentar la reflexión crítica y la empatía hacia los demás.





  • Cierre (5 minutos):



    • Resumen de la sesión y anuncio de la siguiente actividad.

    • Recordar a los alumnos que el objetivo es construir alternativas