Comprensión y producción de textos expositivos

BENJAMIN AGUILAR
Primaria 4º Grado Lenguajes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos expositivos en los que se planteen: problema-solución, comparación- contraste, causa- consecuencia y enumeración.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia como luego, más adelante, después, antes, más temprano, así como nexos para establecer comparaciones: en cambio, por un lado, por otro lado, a diferencia de, al igual que.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Comprensión y producción de textos expositivos


Grado: 4º de Primaria


Objetivo (PDA): Utilizar nexos, adverbios y frases adverbiales de secuencia para organizar y estructurar textos expositivos, así como utilizar nexos para establecer comparaciones.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Problema a atender: Grupo con serias dificultades debido a que estos alumnos entraron a la escuela primaria en pandemia y continuaron así hasta el tercer grado.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y comprender la estructura de los textos expositivos con problemática-solución y enumeración.



  • Inicio: Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan experimentado o visto en su comunidad. Anotar las ideas en el pizarrón.

  • Desarrollo: Leer en voz alta un texto expositivo sobre una problemática de la comunidad y su solución. Analizar junto con los alumnos la estructura del texto, identificando la introducción, desarrollo (problemas y soluciones) y conclusión.

  • Actividad: Dividir a los alumnos en pequeños grupos y entregarles diferentes situaciones problemáticas de la comunidad. Cada grupo deberá escribir un texto expositivo utilizando la estructura planteada.

  • Cierre: Al final de la sesión, cada grupo compartirá su texto expositivo con la clase, resaltando las partes de problemas y soluciones, así como la enumeración utilizada.


Sesión 2:


Objetivo específico: Comprender y utilizar los nexos y adverbios de secuencia en textos expositivos.



  • Inicio: Recordar con los alumnos los adverbios y las frases adv