Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Reflexionar sobre la manera en que las artes fortalecen la identidad, dan sentido de pertenencia y resultan esenciales para favorecer la interculturalidad crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de asistencia y puntualidad

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Motivación: Mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que representen la diversidad cultural.


• Planteamiento del problema: Discutir sobre la importancia de la asistencia y puntualidad en el desarrollo de un proyecto comunitario.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre el concepto de identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Análisis de casos de manifestaciones artísticas que fortalecen la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realización de una actividad práctica: Los estudiantes deberán crear una obra de arte que represente su identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de las artes en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia.


• Tarea: Investigar sobre manifestaciones artísticas de diferentes culturas y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del tema anterior: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas.


• Repaso de la tarea: Los estudiantes deberán exponer sobre una manifestación artísti