Textos de divulgación científica
Sara Vicencio
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º de Español: "Textos de divulgación científica"
Tema: Textos de divulgación científica
Objetivo: Analizar las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Problema: Falta de secuencia lógica en las oraciones
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Textos de divulgación científica"
- Establecer los conocimientos previos de los alumnos sobre el tema.
- Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de los textos de divulgación científica.
Desarrollo:
- Explicar las características del texto de divulgación científica (claridad, precisión, uso de tecnicismos, etc.).
- Mostrar ejemplos de textos de divulgación científica y analizar sus elementos.
- Actividad: En grupos, los alumnos analizarán diferentes textos de divulgación científica y destacarán sus características.
Cierre:
- Puesta en común de los análisis realizados por los grupos.
- Reflexionar sobre la importancia de los textos de divulgación científica en la sociedad.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordar las características del texto de divulgación científica.
- Presentar el problema de falta de secuencia lógica en las oraciones.
- Reflexionar sobre la importancia de una secuencia lógica en los textos científicos.
Desarrollo:
- Explicar la importancia de la secuencia lógica en los textos científicos y su relación con la comprensión del lector.
- Realizar ejercicios prácticos para id