Introducción a las leyendas

Keren Zacarias
Preescolar 3º Grado Lenguajes 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe detalles de personajes y lugares, los comparte con sus pares para evocarlos y enriquecerlos e incorpora nuevos elementos a partir de los rasgos de su cultura y de otras regiones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las leyendas (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos reconocerán qué es una leyenda y su importancia cultural.



  1. Inicio:



  • Saludo a los niños y niñas.

  • Pregunta a los alumnos si saben qué es una leyenda y si han escuchado alguna vez alguna historia de este tipo.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de una imagen relacionada con una leyenda conocida de la región.

  • Realización de preguntas sobre la imagen para generar reflexión y provocar el interés de los alumnos.

  • Explicación del concepto de leyenda y su importancia cultural.

  • Narración en voz alta de una leyenda conocida, utilizando recursos audiovisuales para captar la atención de los niños y niñas.



  1. Cierre:



  • Retroalimentación de lo aprendido.

  • Pregunta a los alumnos si les gustó la leyenda y si tienen alguna pregunta.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 2: Identificación de personajes y lugares en las leyendas (15 minutos)
Objetivo: Los alumnos describirán detalles de personajes y lugares en una leyenda.



  1. Inicio:



  • Recordatorio de la sesión anterior y de lo aprendido sobre las leyendas.

  • Pregunta a los alumnos qué recuerdan sobre los personajes y lugares de las leyendas.



  1. Desarrollo:



  • Presentación de una leyenda en formato de libro ilustrado.

  • Invitación a los alumnos a observar detenidamente las ilustraciones y describir los personajes y lugares que aparecen en ellas.

  • Discusión en grupo sobre las descripciones compartidas por los alumnos y su relación con la cultura.



  1. Cierre:



  • Retroalimentación de lo aprendido.

  • Pregunta a los alumnos si pueden identificar algún personaje o lugar de la leyenda que se relacione con su cultura.

  • Comentarios finales y despedida.


Sesión 3: