Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Pensamiento lúdico, divergente y creativo
Objetivo: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Metodología: Aprendizaje servicio
Tema transversal: Empatía hacia los demás
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1:

• Presentación y creación de un ambiente seguro y respetuoso.


• Diálogo sobre el concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Actividad: Juego de roles donde los alumnos deben resolver diferentes situaciones cotidianas utilizando la creatividad.


• Reflexión sobre las soluciones encontradas y la importancia de pensar de manera lúdica y divergente.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad: Juego cooperativo donde los alumnos deben resolver en grupo un problema cotidiano utilizando la creatividad y la empatía hacia los demás.


• Exposición de las soluciones encontradas y reflexión sobre la importancia de pensar en los demás al buscar soluciones creativas.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.

Sesión 3:

• Recapitulación de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Actividad: Creación de un proyecto de servicio comunitario donde los alumnos deben buscar soluciones creativas y lúdicas para ayudar a una comunidad o grupo de personas.


• Trabajo en equipo para desarrollar el proyecto y presentarlo a la clase.


• Reflexión sobre la importancia de utilizar la creatividad y el pensamiento lúdico para ayudar a los demás.


• Asignación de tareas para la sesión siguiente.