Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en la escritura de sus nombres en la lengua materna, y que aprenderán a comparar las características de diferentes letras.


• Realización de una actividad grupal: Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y las palabras que empiezan con cada una de ellas.


• Actividad individual: Los alumnos escribirán su nombre en una hoja y trazarán con colores diferentes las letras que presenten características similares.

Sesión 2:

• Actividad de lectura: Leer un texto corto que contenga palabras con las letras a estudiar. Los alumnos subrayarán las letras relevantes.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán en su cuaderno palabras que contengan las letras que están trabajando.

Sesión 3:

• Actividad de observación y clasificación: Los alumnos recibirán tarjetas con diferentes palabras impresas. Deberán clasificarlas en grupos según la letra que tienen en común.


• Actividad de escritura: Los alumnos escribirán los nombres de los objetos o animales que clasificaron anteriormente.

Sesión 4:

• Actividad creativa: Los alumnos diseñarán un juego de memoria utilizando tarjetas con las letras que están trabajando. Cada tarjeta deberá tener una imagen y una palabra que inicie con dicha letra.


• Actividad grupal: Los alumnos j