Cuidado de la salud personal y colectiva

Paola Otero
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga con sus pares y toman acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva mediante acciones de higiene, limpieza y actividad física.


Objetivo: Dialogar con sus pares y tomar acuerdos para el cuidado de la salud en beneficio de todas y todos.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

  • Lectura de un cuento relacionado con la higiene y el cuidado del cuerpo.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de acciones de higiene y limpieza que se deben llevar a cabo diariamente.

  • Diálogo en grupo: Comentar la importancia de estas acciones y cómo benefician a todos.


Sesión 2:



  • Revisión de la lista de acciones de higiene y limpieza realizada en la sesión anterior.

  • Actividad práctica: Realizar una limpieza y desinfección en el aula. Los alumnos participarán en el proceso utilizando productos de limpieza adecuados para su edad.

  • Diálogo en grupo: Reflexionar sobre la importancia de mantener limpio y ordenado el espacio que compartimos.


Sesión 3:



  • Conversar sobre la importancia de la actividad física para mantenernos sanos y fuertes.

  • Actividad práctica: Realizar ejercicios físicos y juegos en el aula, promoviendo el movimiento y la diversión.

  • Diálogo en grupo: Comentar cómo se sintieron después de la actividad física y cómo la actividad puede beneficiar su salud.


Sesión 4:



  • Lectura de un cuento sobre la alimentación saludable.

  • Actividad práctica: Preparar una merienda saludable con los alimentos que cada alumno haya traído de casa.

  • Diálogo en grupo