Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos

Paola López
Preescolar 1º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos


PDA: Representar emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Introducción al tema y presentación de recursos gráficos personales



  1. Inicio (10 minutos):

    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una actividad de calentamiento con juegos de expresión corporal para identificar diferentes emociones.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar imágenes de diferentes emociones y experiencias y preguntar a los alumnos cómo se sienten al verlas.

    • Explicar la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica y cómo esto puede ayudar a comunicarnos mejor.

    • Presentar a los alumnos diferentes recursos gráficos personales, como fotografías, dibujos propios, objetos significativos, etc., y explicar cómo pueden utilizarlos en su expresión artística.



  3. Cierre (5 minutos):

    • Reflexión final sobre la importancia de expresar las emociones y experiencias de manera gráfica.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica: Uso de los lenguajes artísticos para representar emociones y experiencias



  1. Inicio (10 minutos):

    • Repaso breve de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):

    • Presentar diferentes lenguajes artísticos, como la pintura, el collage, la escultura, etc., y explicar cómo pueden utilizarlos para representar emociones y experiencias.

    • Realizar una actividad práctica donde los alum