Cuerpos geométricos y sus características

Irma Batista
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y describe semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide; propone desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Cuerpos geométricos y sus características


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Objetivo: Introducir el tema de cuerpos geométricos y sus características, específicamente foco en prisma y pirámide.


Actividades:



  1. Inicio de clase: Conversación sobre las formas y figuras geométricas que los estudiantes conocen.

  2. Presentación del tema: Mostrar imágenes y ejemplos de prismas y pirámides. Explicar las características principales de cada uno.

  3. Actividad en grupos: Los estudiantes forman grupos y reciben tarjetas con imágenes de diferentes objetos. Deben clasificarlos en prismas o pirámides y justificar su elección.

  4. Plenario: Cada grupo comparte sus clasificaciones y justificaciones.


Sesión 2: Semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide (45 minutos)
Objetivo: Reconocer y describir las semejanzas y diferencias entre un prisma y una pirámide.


Actividades:



  1. Recordatorio: Breve repaso de las características principales de prismas y pirámides.

  2. Actividad en parejas: Los estudiantes reciben tarjetas con imágenes de prismas y pirámides, y deben compararlos y destacar las semejanzas y diferencias.

  3. Plenario: Algunos estudiantes comparten las semejanzas y diferencias que encontraron.

  4. Actividad grupal: Los estudiantes forman grupos y reciben figuras geométricas de diferentes cuerpos. Deben clasificarlas como prisma o pirámide y argumentar su elección.


Sesión 3: Desarrollo de prismas rectos cuadrangulares o rectangulares (45 minutos)
Objetivo: Proponer desarrollos planos para construir prismas rectos cuadrangulares o rectangulares.


Actividades:



  1. Recordatorio: Breve repaso de las características de prismas rectos cuadrangulares