La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Reconoce la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de que no todos los alumnos saben preparar una lectura para luego ser comentada y que resulte interesante.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema "La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria".


• Realización de una lluvia de ideas sobre las distintas lenguas que existen en México y en el mundo.

Desarrollo:

• Presentación de una obra literaria que destaque por su diversidad lingüística, por ejemplo, "Pedro Páramo" de Juan Rulfo.


• Lectura en voz alta de fragmentos de la obra.


• Análisis y discusión en grupo sobre el uso de distintas lenguas en la obra y su importancia en la comunicación.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de la diversidad lingüística en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Tarea: Investigación sobre otras obras literarias que reflejen la diversidad lingüística y cultural de México y del mundo.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y revisión de las tareas asignadas.


• Presentación de las obras literarias investigadas por los alumnos.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo.


• Selección de una obra literaria por grupo.


• Preparación de la lectura y discusión de la obra elegida.


• Elaboración de estra