Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:
Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Objetivo: Relacionar en algunas manifestaciones artísticas y culturales, sucesos personales o familiares, así como lo que pasa en su comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos muestran dificultad para expresar manifestaciones culturales y artísticas relacionadas con la naturaleza, así como reconocer características del invierno.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es el invierno y cómo se manifiesta en su comunidad.


• Desarrollo: Leer un cuento relacionado con el invierno y las manifestaciones culturales asociadas a esta temporada. Realizar preguntas sobre la historia y promover la participación de los alumnos para que expresen sus ideas y emociones.


• Cierre: Realizar una actividad práctica donde los alumnos dibujen o pinten alguna manifestación cultural o artística relacionada con el invierno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Recordar la actividad anterior y pedir a los alumnos que compartan sus dibujos o pinturas. Fomentar la apreciación y el respeto por las diferentes manifestaciones artísticas.


• Desarrollo: Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos imiten movimientos relacionados con el invierno (por ejemplo, caminar como pingüinos o hacer movimientos como si estuvieran patinando sobre hielo). Animarlos a expresar emociones a través del movimiento.


• Cierre: Hacer una reflexión grupal sobre las emociones que experimentaron durante la actividad y cómo se relacionan con la