Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.

Adrik Brith
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Atención a las necesidades básicas, como parte del ejercicio de los derechos humanos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona la atención de sus necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de sus derechos humanos y comprende la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Atención a las necesidades básicas como parte del ejercicio de los derechos humanos.


Objetivo (PDA): Relacionar la atención de las necesidades básicas (alimentación, salud y vivienda, entre otras) que forman parte del ejercicio de los derechos humanos y comprender la importancia de que todas las personas accedan a ellos y los ejerzan, independientemente del género, edad, pueblo y comunidad, lengua, nacionalidad, religión, discapacidad o cualquier otro origen o condición.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Carencia de hábitos saludables.


Tema: Alimentación saludable.


Objetivo: Fortalecer los hábitos saludables en la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema y del problema

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es una alimentación saludable y por qué es importante.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos promover una alimentación saludable en nuestra comunidad?

  • Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

  • Asignación de tareas para investigar sobre la importancia de una alimentación saludable y los beneficios que aporta a nuestro cuerpo.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Socialización de la información recolectada por los equipos.

  • Actividad: Realizar un diagrama de causa-efecto sobre los problemas de salud relacionados con una alimentación deficiente.

  • Actividad: Crear un mural con imágenes y frases que promuevan una alimentación saludable.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una alimentación adecuada y los derechos humanos relacionados con este tema.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los estudiantes simulan s