La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México.

Nivel educativo: Secundaria 1º

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Objetivo PDA: Identificar representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.

Integración interdisciplinar: Conocer la diversidad cultural de México.

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de metrópolis, sistemas de dominación y diversidad cultural en México.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Investigaremos cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación en México, y cómo esto ha afectado a los pueblos indígenas y afromexicanos en su relación con la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua y el territorio en su comunidad".


• Formación de equipos de trabajo.


• Investigación en internet y en libros de texto sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en México, así como la diversidad cultural existente.

Cierre (10 minutos):

• Compartir en plenaria los hallazgos obtenidos durante la investigación.


• Realización de una reflexión individual sobre la importancia de conocer y valorar la diversidad cultural en México.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior y revisión de la reflexión individual realizada.