Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica
Angelica Delgadillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase para Primaria 3º - Estudio de los números
Tema: Estudio de los números - Expresión oral de la sucesión numérica
Objetivo:
PDA: Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cuatro cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los niños no saben hacer cuentas de varios dígitos.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: presentar a los alumnos el tema del estudio de los números y su importancia en la vida cotidiana.
- Actividad de motivación: mostrar a los alumnos cartas con números del 0 al 9 y pedirles que las ordenen de manera ascendente y descendente.
- Discusión y reflexión guiada: preguntar a los alumnos si han usado números de más de un dígito y si saben cómo se leen y escriben.
Sesión 2:
- Actividad de indagación: presentar a los alumnos una serie de números de hasta cuatro cifras y pedirles que los ordenen de manera ascendente y descendente, en español y en su lengua materna si es posible.
- Trabajo en grupos: dividir a los alumnos en grupos para que compartan sus resultados y discutan sobre las estrategias utilizadas para ordenar los números.
- Puesta en común: cada grupo deberá compartir sus resultados y explicar las estrategias utilizadas.
Sesión 3:
- Actividad práctica: entregar a los alumnos fichas con ejercicios de ordenar números de hasta cuatro cifras y pedirles que los resuelvan de manera individual.
- Puesta en común y corrección en grupo: los alumnos compartirán sus respuestas y se corregirá