Explorando el uso y transformación de materiales en procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.

German Valencia
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología en Secundaria 2º: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Tema: Explorando el uso y transformación de materiales en procesos técnicos de distintas comunidades para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque: Inclusión e igualdad de género


Objetivo (PDA): Explorar el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Problemática: Falta de interés por parte de los alumnos.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que se utilizan en la vida cotidiana y en distintas comunidades.

  • Pregunta generadora: ¿Cómo crees que el uso de diferentes materiales puede afectar a la sociedad o al medio ambiente?


Desarrollo:



  • Presentación de conceptos clave: materiales, procesos técnicos, comunidad.

  • Proyecto de aprendizaje servicio: Los alumnos deben investigar sobre una comunidad que utilice ciertos materiales y procesos técnicos y analizar cómo estos pueden prevenir daños sociales o a la naturaleza.

  • Formación de equipos de trabajo: Los alumnos deberán organizarse en grupos y elegir una comunidad para investigar.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo debe compartir lo que ha investigado sobre la comunidad elegida y cómo los materiales y procesos técnicos utilizados pueden prevenir daños.

  • Reflexión: Los alumnos deben reflexionar sobre la importancia de conocer y respetar los materiales y proces