Multiplicación y división como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase: Multiplicación y división como operaciones inversas

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo de aprendizaje (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican multiplicaciones de números naturales de hasta tres por dos cifras, a partir de diversas descomposiciones aditivas y el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Enfoque interdisciplinario: Vida saludable y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema

• Durante esta sesión, se generará curiosidad y motivación sobre el tema de multiplicación y división.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilicen estas operaciones.


• Discusión en grupos pequeños: ¿Qué es la multiplicación? ¿Qué es la división? ¿Cuál es su relación?


• Presentación de casos problemáticos relacionados con el contexto de los estudiantes.

Sesión 2: Exploración de estrategias

• Durante esta sesión, los estudiantes explorarán diversas estrategias para resolver situaciones problemáticas de multiplicación.


• Actividad: Trabajo en parejas para resolver problemas utilizando descomposiciones aditivas.


• Discusión en grupos grandes: Compartir y comparar las estrategias utilizadas.


• Reflexión grupal: ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de cada estrategia?

Sesión 3: Algoritmo convencional

• Durante esta sesión, los estudiantes aprenderán el algoritmo convencional para multiplicación y división.


• Actividad: Presentación y explicación del algoritmo convencional.


• Práctica guiada: Resolver ejercicios utilizando el algoritmo c