El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.

Plan de clase

Sesión 1:

Objetivo: Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos):

   
   
   
   
   • Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el objetivo de la clase.
   
   
   • Explicar brevemente qué es el espacio geográfico y las interrelaciones sociedad-naturaleza.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas sociales en la Zona Metropolitana de Toluca que impactan en la sociedad, naturaleza, medio ambiente, economía y cultura.
   
   
   • Anotar las respuestas en un pizarrón o en una presentación digital.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve exposición sobre el concepto de espacio geográfico como una construcción social y colectiva.
   
   
   • Explicar cómo las interrelaciones entre la sociedad y la naturaleza influyen en la configuración del espacio geográfico.
   
   
   • Mostrar ejemplos concretos de cómo los problemas sociales en la Zona Metropolitana de Toluca afectan al espacio geográfico.
   
   
   
   



4. Actividad práctica (10 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
   
   
   • Cada grupo deberá seleccionar uno de los problemas sociales mencionados anteriormente y analizar cómo impacta en el espacio geográfico.
   
   
   • Los grupos deberán elaborar un mapa conceptual o una infografía que represente las interrelaciones entre el problema seleccionado, la sociedad y la naturaleza.
   
   
   
   

Sesión 2:

Objetivo: Aplicar los conceptos aprendidos en la sesión anterior para analizar y proponer soluciones a los problemas sociales en la Zona Metropolitana de Toluca.

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Recapitulación (5 minutos):
   
   
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