Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.

Ismael Hernandez
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta e interpreta las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Titulo: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento


Objetivo de PDA: Experimentar e interpretar las interacciones de la fuerza y el movimiento, relacionados con las Leyes de Newton para explicar actividades cotidianas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Temas interdisciplinares: Fuerza, Vector, Sistema de fuerzas, Dinámica, Leyes de Newton, Trabajo, Trabajo y potencia


Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo de PDA.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se pueda evidenciar la interacción de la fuerza y el movimiento.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cuál es la relación entre la fuerza y el movimiento?


Desarrollo (30 minutos):



  • Realizar una breve explicación teórica sobre las interacciones de la fuerza y el movimiento, enfocándose en las Leyes de Newton.

  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo y proporcionarles material para realizar experimentos relacionados con la fuerza y el movimiento. Por ejemplo, utilizar resortes y carritos para estudiar la relación entre la fuerza aplicada y la aceleración.

  • Los grupos deberán realizar el experimento, registrar los datos y analizarlos para encontrar la relación entre la fuerza y el movimiento.


Cierre (10 minutos):



  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su experimento y realizar una interpretación de los mismos.

  • Realizar una discusión grupal sobre las conclusiones obtenidas y su relación con las Leyes de Newton.

  • Plantear las actividades cotidianas que los alumnos podrían explicar