Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Plan de clase

Objetivo de la secuencia didáctica:
El alumno explorará y descubrirá diversos textos de su hogar y escuela, como cuentos, carteles, letreros o mensajes, e interpretará qué dicen a partir de las imágenes y marcas gráficas, e identificará para qué sirven.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: El alumno no puede interpretar a partir de experiencias y referentes culturales el contenido de diversos textos que le interesan debido a dificultad gráfica.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1 (45 minutos):

Tema: Introducción a la representación gráfica de ideas y descubrimientos.

Objetivo específico: Reconocer la importancia de la representación gráfica en los textos.

Actividades:

1. Presentación de imágenes y carteles que contengan diferentes representaciones gráficas.


2. Diálogo con los alumnos sobre la importancia de las imágenes y marcas gráficas en los textos.


3. Lectura de cuentos ilustrados y diálogo sobre cómo las ilustraciones ayudan a entender la historia.


4. Realización de una actividad práctica donde los alumnos dibujen y escriban sobre un texto que les interese.

Sesión 2 (45 minutos):

Tema: Exploración de los textos en el hogar.

Objetivo específico: Explorar y descubrir diferentes textos en el hogar.

Actividades:

1. Conversación sobre los diferentes tipos de textos que pueden encontrarse en el hogar (cuentos, carteles, letreros, mensajes, etc.).


2. Invitar a los alumnos a compartir los textos que tienen en sus casas.


3. Realización de una actividad práctica donde los alumnos identifiquen y clasifiquen los diferentes textos que encontraron en el hogar.

Sesi