Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo de la clase (PDA): Expresar gustos e intereses hacia las manifestaciones culturales y artísticas, y realizar descripciones orales o escritas, para agruparlas de acuerdo con sus similitudes en un collage de dibujos, fotografías o recortes.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Sumergirse en las costumbres, tradiciones y valores de su comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentar el proyecto a los alumnos, explicando que trabajarán en el reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen, tanto de su comunidad como del resto del mundo.


• Promover la investigación en casa sobre manifestaciones culturales y artísticas para compartir en la siguiente sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Compartir las investigaciones realizadas por los alumnos y generar una discusión sobre las manifestaciones culturales y artísticas encontradas.


• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan sus gustos e intereses sobre las manifestaciones culturales y artísticas.


• Pedir a los grupos que realicen una descripción oral de las manifestaciones culturales y artísticas que seleccionaron.

Sesión 3 (45 minutos):

• Realizar una actividad de lectura relacionada con las manifestaciones culturales y artísticas, enfocándose en la apropiación de las culturas a travé