Figuras geométricas y sus características

Adrik Brith
Ubicación curricular
Contenido Figuras geométricas y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Figuras geométricas y sus características


Objetivo (PDA): Representar animales, plantas u objetos utilizando el tangram y otras figuras geométricas, para reconocer y describir oralmente y por escrito sus nombres y propiedades (forma y número de lados y vértices), utilizando paulatinamente un lenguaje formal para referirse a ellas.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática: Carencia de hábitos saludables


Tema interdisciplinar: Alimentación saludable


Objetivo interdisciplinar: Fortalecer los hábitos saludables en la comunidad


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción a las figuras geométricas y sus características



  • Presentar a los alumnos el concepto de figuras geométricas y sus características básicas (forma, lados y vértices).

  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes figuras geométricas que los alumnos conozcan.

  • Mostrar ejemplos de figuras geométricas en el entorno cercano, como señales de tráfico o envases de alimentos.

  • Realizar una actividad en la que los alumnos identifiquen y clasifiquen diferentes figuras geométricas.


Sesión 2: Introducción al tangram



  • Mostrar a los alumnos un tangram y explicarles su origen e historia.

  • Mostrar ejemplos de figuras que se pueden formar con el tangram.

  • Proporcionar a cada alumno un tangram y permitirles explorar y experimentar con las piezas para formar diferentes figuras.

  • Pedir a los alumnos que describan las figuras que han formado utilizando el tangram, prestando atención a sus características (forma, número de lados y vértices).


Sesión 3: Representación de animales, plantas y objetos con el tangram



  • Pedir a los alum