La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Plan de clase

Planeación de clase: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela

Objetivo (PDA): Ubicar algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Problema a atender: Falta de espacios o señalización

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Introducción:

• Iniciar la clase con una lluvia de ideas sobre el concepto de comunidad.


• Promover una discusión enfocada en los espacios que forman parte de la comunidad, como la escuela, el parque, el mercado, etc.

Desarrollo:

1. Presentación del problema:

• Plantear el problema de falta de espacios o señalización en la comunidad.


• Explicar la importancia de contar con espacios adecuados y señalización clara para el bienestar y seguridad de todos.

2. Investigación en el aula:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes espacios de la comunidad para investigar (por ejemplo, la escuela, el parque, el mercado, etc.).


• Cada grupo deberá buscar información sobre el espacio asignado, como su ubicación, función y posibles problemas de falta de espacios o señalización.

3. Elaboración de propuestas:

• Cada grupo deberá elaborar una propuesta para mejorar el espacio asignado, teniendo en cuenta el problema identificado.


• Las propuestas podrían incluir la creación de nuevos espacios, mejoras en la señalización existente o cualquier otra idea que contribuya a solucionar el problema.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

Desarrollo:

1. Preparación de materiales:

• Revisar las propuestas elaboradas por los grupos y preparar los materiales necesarios p