El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Reconoce que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cultura y la biodiversidad a través del tiempo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática interdisciplinaria: Dificultades en la comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por "espacio geográfico".

Desarrollo:

• Presentación de la problemática interdisciplinaria: Dificultades en la comprensión lectora.


• Actividad de lectura: Entregar a los alumnos un texto relacionado con el tema y guiar su lectura. Promover la lectura comprensiva y la identificación de conceptos clave.


• Realización de preguntas de comprensión: Guiar una discusión sobre el texto leído y resolver dudas. Fomentar el intercambio de ideas y la participación de todos los alumnos.

Cierre:

• Reflexión y síntesis: Pedir a los alumnos que resuman lo aprendido en la sesión y lo relacionen con el tema central. Promover la reflexión crítica y el pensamiento intercultural.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo PDA: Reconocer que el patrimonio biocultural es resultado de la relación entre las formas de organización económico-social, la cu