El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Nombre de la clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo (PDA): Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Explicación del objetivo de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos qué saben sobre los cambios temporales y geográficos del español.

Desarrollo:

• Lectura de un texto breve sobre la evolución del español a lo largo de la historia.


• Análisis y discusión en grupos pequeños sobre los cambios que han ocurrido en el español a nivel temporal y geográfico.


• Presentación de los grupos y discusión en clase sobre los resultados obtenidos.

Cierre:

• Reflexión individual sobre la importancia de reconocer los cambios del español como patrimonio cultural.


• Planteamiento de preguntas de reflexión y debate en grupo sobre la relevancia de preservar las variedades del español.


• Asignación de lecturas y actividades para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación del problema interdisciplinar: la importancia de la lectura para el reconocimiento de los cambios del español.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre su experiencia con la lectura y cómo creen que esta puede ayudar a comprender la evolución del español.

Desarrollo:

• Lectu