Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Igualdad de género y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Observación participante y 2) Cuestionario de autoevaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realizar una dinámica de presentación para que los alumnos se conozcan y compartan información sobre sus gustos, intereses y experiencias.

Desarrollo:

• Explicar el concepto de autoconocimiento y su importancia para el desarrollo personal.


• Realizar una actividad de reflexión individual donde los alumnos escriban sobre sus ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias.


• Fomentar la participación y la expresión de ideas a través de la realización de una lluvia de ideas en grupo.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las reflexiones individuales y las ideas surgidas en la lluvia de ideas.


• Resaltar la importancia de reconocer nuestras propias características y experiencias para descubrir nuevas potencialidades.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el concepto de igualdad de derechos y la importancia de respetar y valorar las diferencias en la forma de pensar y actuar.

Desarrollo:

• Proponer una actividad de debate en grupos pequeños sobre diferentes situaciones donde se evidencien diferentes formas de pensar y actuar.


• Fomenta