Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.
Nivel: Secundaria 1º de Matemáticas
Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Problemática interdisciplinaria: La violencia vicaria en el proceso de las enseñanza y aprendizaje al trabajar en equipos participativos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica.

Primer sesión:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes que en esta clase aprenderemos a convertir fracciones en decimales y viceversa.


• Preguntas orientadoras: ¿Para qué podríamos utilizar esta habilidad en nuestra vida diaria? ¿En qué situaciones podemos encontrarnos con números fraccionarios y decimales?

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de introducción: Repaso de conceptos básicos sobre fracciones y decimales.


• Presentación de estrategias: Explorar diferentes métodos para convertir fracciones en decimales y viceversa, como la división larga y el uso de la calculadora.


• Ejemplo práctico: Resolver ejercicios en el pizarrón, donde los estudiantes deben convertir fracciones en decimales y viceversa utilizando las estrategias aprendidas.


• Trabajo en equipos: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles problemas para que resuelvan juntos, fomentando el trabajo colaborativo y participativo.

Cierre (10 minutos):

• Preguntas de reflexión: ¿Qué estrategia les resultó más útil? ¿Cómo podemos aplicar lo aprendido en situaciones cotidianas?


• Retroalimentación: Comentar los resultados de las actividades realizadas y reforzar los con