Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Producción e interpretación de avisos, carteles, anuncios publicitarios y letreros en la vida cotidiana.

Objetivo (PDA): Reconoce características y funciones de anuncios publicitarios, que se encuentran en su contexto escolar y, en general, comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de retención de conocimientos.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema a través de una breve conversación con los alumnos sobre los anuncios publicitarios que han visto en su entorno. Preguntarles qué saben sobre ellos y qué función creen que cumplen.

  
  



• Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de anuncios publicitarios, ya sea a través de imágenes impresas o en video. Pedirles que observen detenidamente y anoten las características que identifican en ellos, como el uso de colores, imágenes, texto, etc. Luego, en grupos pequeños, compartir y discutir sus observaciones.

  
  



• Cierre (10 minutos): Realizar una puesta en común con los grupos y resaltar las características más relevantes de los anuncios publicitarios. Explicar que estos anuncios se utilizan para persuadir a las personas a comprar productos o servicios, y que están presentes en diferentes espacios de su vida cotidiana.

  
  

Atención al problema de retención de conocimientos:

• Durante la sesión, utilizar diferentes estímulos visuales y auditivos para facilitar el proceso de aprendizaje y retención de información.


• Promover la participación activa de los alumnos a través de preguntas abiertas, fomentando la reflexión y la expresión de ideas propias.

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