Escritura colectiva por medio del dictado

Madai Nava
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Nivel: Primaria 1º


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Proyecto comunitario


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al dictado


Objetivo específico: Familiarizar a los alumnos con el proceso de dictado y fomentar su participación en la escritura colectiva.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y motivación: Se les presenta a los alumnos el objetivo de la clase y se les pregunta si alguna vez han escrito algo por medio del dictado.

    • Presentación del problema: Se les comenta que algunos alumnos aún no saben escribir por medio del dictado y se les pregunta si les gustaría aprender a hacerlo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Dictado grupal (15 minutos)

      • El docente elige un texto breve y lo lee en voz alta.

      • A medida que el docente lee, los alumnos deben intentar escribir las palabras que entiendan por medio del dictado.

      • Luego, se realiza una escritura colectiva, donde el docente va escribiendo en el pizarrón las palabras que los alumnos mencionen.



    • Actividad 2: Comunicación de ideas (10 minutos)

      • Los alumnos verbalizan las ideas que quisieran comunicar a través de un texto.

      • El docente va escribiendo las ideas en el pizarrón y los alumnos colaboran en la escritura colectiva.





  3. Cierre (10 minutos)



    • Reflexión sobre el proceso: Se les pregunta a los alumnos cómo se sintieron al participar en la escritura colectiva por medio del dictado.