El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Título de la clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática interdisciplinar: Dificultades en la comprensión lectora

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Breve explicación sobre el concepto de espacio geográfico y su importancia.


• Presentación del problema interdisciplinar relacionado con las dificultades en la comprensión lectora.

Desarrollo:

• Realizar una actividad de diagnóstico sobre el nivel de comprensión lectora de los alumnos.


• Introducción de conceptos clave: sociedad, naturaleza, interrelaciones.


• Realización de una lluvia de ideas sobre cómo la sociedad y la naturaleza se interrelacionan en el espacio geográfico.


• Explicación de casos históricos y contemporáneos que evidencien estas interrelaciones.


• Debate y discusión sobre los diferentes puntos de vista y perspectivas.

Cierre:

• Recapitulación de los conceptos clave y las interrelaciones sociedad-naturaleza.


• Reflexión individual sobre la importancia de comprender estas interrelaciones.


• Planteamiento de preguntas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Breve recordatorio de la sesión anterior.


• Presentación de las preguntas planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducción de la importancia de la lectura comprensiva en el estudio de la geografía.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto relacionado con el tema.


• Análisis y discusión del contenido del t