Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir - Reflexión sobre las teorías del poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Interdisciplinariedad: Incorporar en el desarrollo de la clase la atención al problema "Los alumnos desconocen las principales teorías del poblamiento de América".

Enfoque: Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar el problema a los alumnos: "Hoy vamos a abordar el tema del poblamiento original de América. ¿Qué saben sobre este tema? ¿Tienen alguna postura o teoría en mente? Cómo creen que llegaron los primeros habitantes a América?"

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar las principales teorías del poblamiento de América (teoría del estrecho de Bering, teoría del poblamiento temprano, teoría del poblamiento tardío, entre otras) y sus fundamentos.


• Realizar una actividad de investigación en grupos pequeños donde los alumnos buscarán información sobre una teoría en particular y la presentarán al resto de la clase. Cada grupo debe mencionar las evidencias y debatir las críticas a la teoría asignada.


• Fomentar el diálogo y el intercambio de ideas entre los grupos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una puesta en común de las teorías presentadas por cada grupo y sus conclusiones.


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las teorías presentadas y a tomar una postura sobre cuál conside