Introducción al consumo de alimentos saludables - Duración: 45 minutos

SANDRA VELAZQUEZ
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al consumo de alimentos saludables - Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema del consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, considerando los contextos socioculturales.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación del tema.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre los alimentos que los alumnos conocen y si los consideran saludables o no.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentación de imágenes de diferentes alimentos y bebidas.

    • Clasificación de los alimentos en saludables y no saludables en base a características visuales.

    • Explicación de las características de los alimentos saludables y no saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de consumir alimentos saludables.

    • Designación de una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen en casa alimentos saludables y los traigan a la siguiente clase.




SESIÓN 2: Identificación de alimentos saludables y no saludables - Duración: 45 minutos


Objetivo: Que los alumnos distingan alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentación de los alimentos saludables que los alumnos trajeron a clase.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Juego de clasificación de alimentos: se mostrarán imágenes de diferentes alimentos y los alumnos deberán clasificarlos en saludables y no saludables.

    • Explicación de las razones por las que algunos alimentos son considerados saludables o no saludables.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal sobr