Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar los cambios de ritmo y de dirección en las diferentes etapas de la lucha por la Independencia de la Nueva España y teorizar al respecto.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas en la comprensión lectora, distracciones a la hora de elaborar proyectos y problemas de déficit de atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Enfoque: Interculturalidad crítica.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y el problema a los estudiantes.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los posibles problemas que enfrentaron los movimientos independentistas.


• Establecer los objetivos de la clase.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo.


• Dar a cada grupo un caso de gestas de resistencia o movimiento independentista.


• Solicitar a los grupos que investiguen sobre el caso asignado, identifiquen los cambios de ritmo y dirección en las diferentes etapas de la lucha por la independencia, y teoricen al respecto.


• Brindar material de apoyo como libros, textos y documentos relacionados con el tema.


• Apoyar a los estudiantes en la comprensión lectora y la elaboración de los proyectos, atendiendo a sus necesidades individuales.

Cierre:

• Presentación de los resultados por parte de cada grupo.


• Reflexión y discusión en clase sobre los cambios de ritmo y dirección identificados.


• Realizar una síntesis final de los aspectos teorizados.

Sesión 2:

Inicio:

• Realizar una revisión conjunta de los co