Estudio de los números
Jose Flores
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee, escribe y ordena números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números
Tema: Estudio de los números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y su interpretación en diferentes contextos.
Objetivo (PDA): Leer, escribir y ordenar números decimales hasta diezmilésimos en notación decimal y letra, y los interpreta en diferentes contextos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Recuperación de las tradiciones y la descripción de biografías.
Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la importancia de los números decimales en la vida cotidiana.
- Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones donde se utilicen números decimales.
- Indagación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de productos con sus precios en números decimales. Pedirles que ordenen los productos de menor a mayor precio y los representen en una recta numérica.
- Reflexión: Comentar en plenaria las estrategias utilizadas por los grupos y las dificultades encontradas.
Sesión 2:
- Actividad de investigación: Proporcionar a cada grupo una biografía de una persona famosa y pedirles que investiguen datos numéricos relevantes de su vida, como fechas de nacimiento, logros, premios, etc.
- Presentación de resultados: Cada grupo presentará los datos numéricos encontrados y explicará su relevancia en la vida de la persona biografiada.
- Relacionando con los números decimales: Se pedirá a los alumnos que identifiquen y destaquen los números decimales presentes en los datos numéricos encontrados, y que los representen en notación decimal y letra.
Sesión 3