Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Objetivo (PDA): Reconoce las propiedades de los sólidos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Desinterés y desconocimiento en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de observación: los alumnos deberán explorar diferentes figuras planas y cuerpos y describir sus características.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué es importante conocer las propiedades de los sólidos?


• Formulación de preguntas guía que orienten la investigación.

Sesión 2 (Investigación):

• Organización de grupos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en diferentes fuentes: libros, internet, videos, etc.


• Recopilación de información sobre las propiedades de los sólidos.


• Registro de los hallazgos y conclusiones en un cuaderno de investigación.

Sesión 3 (Experimentación):

• Realización de experimentos con diferentes sólidos para comprobar las propiedades aprendidas.


• Observación de los resultados y discusión en grupo.


• Reflexión sobre la importancia de la experimentación en el aprendizaje de las propiedades de los sólidos.

Sesión 4 (Aplicación):

• Resolución de problemas prácticos que involucren las propiedades de los sólidos.


• Trabajo en equipo para encontrar soluciones creativas y razonadas.


• Presentación de las soluciones ante el grupo y retroalimentación.

Sesión 5 (Cierre):

• Recapitulación de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Evaluación formativa media