La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo.

Plan de clase

Nombre de la clase: La relación de las placas tectónicas con el relieve, la sismicidad y el vulcanismo

Nivel educativo: Secundaria 1º

Objetivo de la clase (PDA): Identificar qué son las placas tectónicas, cuáles son sus características y dinámica.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación (se detallarán al final)

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los estudiantes y recordarles el tema que se abordará en la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las placas tectónicas y el relieve.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con las placas tectónicas, el relieve, la sismicidad y el vulcanismo. Por ejemplo: "Imagine que eres un geólogo encargado de estudiar un terremoto que acaba de ocurrir en una región. Tu misión es entender la relación entre las placas tectónicas y este evento sísmico".


• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y entregarles material de lectura relacionado con el tema. Pedirles que lo lean y extraigan información relevante que les ayude a resolver la situación problemática planteada.


• Facilitar la comprensión de la lectura a través de preguntas guía, explicaciones adicionales y ejemplos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a cada grupo que comparta con el resto de la clase las conclusiones a las que llegaron sobre la relación entre las placas tectónicas y la sismicidad.


• Resumir las ideas principales y reafirmar el objetivo de la clase.

Sesión 2