La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema y objetivo de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios. Al final de la clase, serás capaz de identificar una situación problemática de la comunidad, utilizando el pensamiento crítico, y plantear diversas formas creativas de resolverla, como un cuento".


• Motivación: Proyectar imágenes de situaciones problemáticas en la comunidad y preguntar a los alumnos si han experimentado alguna de ellas o si conocen a alguien que lo haya hecho.

Fase de desarrollo:

• Explicación sobre la importancia de identificar situaciones problemáticas en la comunidad y cómo el español puede ser utilizado como una herramienta creativa para resolverlas.


• Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos y deberán identificar una situación problemática de la comunidad utilizando el pensamiento crítico. Deberán escribir un breve párrafo describiendo la situación y sus posibles consecuencias.


• Puesta en común: Cada equipo compartirá su situación problemática y las posibles consecuencias con el resto de la clase.


• Explicación sobre la importancia de buscar soluciones creativas y presentación de diferentes formas de resolver la situación problemática, como la creación de un cuento, una obra de teatro, un mural, etc.

Fase de cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar la creatividad en la resolución de problemas comunitarios.


• Asignación de tareas: Cada equipo deberá elegir una forma creativa de resolver la situación problemática identificada y comenzar a trabajar en su propuesta.


• Cierre de la