Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Plan de clase

Nombre de la clase: Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia

Metodología: Proyecto comunitario

Objetivo PDA: Interpreta manifestaciones artísticas del patrimonio cultural de la comunidad y de México, para fomentar las identidades personal y colectiva, así como el sentido de pertenencia.

Problema a atender: Investigar y analizar la vida de Carmen Serdán y su participación en la revolución mexicana.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Participación y colaboración en el proyecto comunitario.


2. Elaboración de un informe escrito sobre la vida de Carmen Serdán y su participación en la revolución mexicana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a atender.


• Explicación de la importancia del patrimonio cultural y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Introducción a la figura de Carmen Serdán y su relevancia en la revolución mexicana.

Desarrollo:

• Proyecto comunitario: los alumnos se organizarán en grupos para investigar sobre el patrimonio cultural de la comunidad y seleccionar una manifestación artística relacionada con el tema.


• Búsqueda de información y recursos sobre la vida de Carmen Serdán y su participación en la revolución mexicana.

Cierre:

• Puesta en común de los avances del proyecto comunitario y las investigaciones sobre Carmen Serdán.


• Reflexión sobre la importancia de conocer y valorar el patrimonio cultural de la comunidad y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación d