Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta secuencia didáctica trabajarán sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse de las personas.


• Realizar una lluvia de ideas en clase sobre cómo se sienten en diferentes situaciones y cómo creen que se sienten otras personas.


• Presentar el concepto de empatía y su importancia en la vida cotidiana.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán formar parejas y realizar una actividad de intercambio de roles, donde uno actuará como el estudiante y el otro como el maestro. Deberán pensar cómo se sentiría la otra persona en esa situación y luego compartir sus reflexiones en clase.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior y las reflexiones de los alumnos sobre la actividad.


• Introducir el concepto de socioemocional y explicar cómo se relaciona con la empatía.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar emociones en diferentes situaciones y escribir en una hoja cómo podrían controlar esas emociones para actuar de manera adecuada.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior y las reflexiones de los alumnos sobre la actividad.


• Presentar ejemplos de situaciones donde se requiere empatía y control emocional, como conflictos en el aula, en la familia o en el barrio.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán trabajar en grupos pequeños y crear una dramatiz