Comunicación a distancia con familiares u otras personas

Burak Rainer
Ubicación curricular
Contenido Comunicación a distancia con familiares u otras personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas


Objetivo (PDA): Participa con ideas en la elaboración de un texto para alguien que vive en otro lugar, a través del dictado a la o el docente o de la escritura autónoma.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Incorporar la educación sexual en el desarrollo del proyecto


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Objetivo: Introducir el tema de la comunicación a distancia y la importancia de mantener contacto con familiares y otras personas.

  • Actividad:

    1. Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de medios de comunicación a distancia, como cartas, llamadas telefónicas, correos electrónicos, etc.

    2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de comunicación que utilizan con sus familiares y otras personas.

    3. Promover una reflexión sobre la importancia de mantener contacto con las personas que están lejos y cómo la comunicación a distancia puede ayudar a mantener esa conexión.



  • Cierre: Realizar una lista en el pizarrón con las diferentes formas de comunicación a distancia y resaltar la importancia de mantener contacto con los demás.


Sesión 2:



  • Objetivo: Conocer diferentes tipos de textos que se pueden utilizar en la comunicación a distancia.

  • Actividad:

    1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de textos que se utilizan en la comunicación a distancia, como cartas, postales, mensajes de texto, etc.

    2. Realizar una actividad donde los alumnos puedan identificar y clasificar los diferentes tipos de textos según su estructura y función.

    3. Promover una reflexión sobre la importancia de utilizar los diferentes tipos de