Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: El problema de dificultad para convertir decimales y números enteros a decimales o viceversa, además de operarlos, será abordado de manera interdisciplinaria, incluyendo ejemplos y ejercicios prácticos relacionados con otras asignaturas como ciencias naturales, historia, entre otras.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver una serie de problemas que involucren la conversión de fracciones a decimales y viceversa. Se evaluará su capacidad para aplicar las estrategias aprendidas y resolverlos correctamente.

   
   



2. Evaluación oral: Se realizará una ronda de preguntas y respuestas en la que los alumnos deberán explicar los pasos y procedimientos utilizados para convertir fracciones a decimales y viceversa. Esto permitirá evaluar su comprensión y expresión oral.

   
   

Planeación de clases:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Explicación breve sobre la importancia de poder expresar fracciones como decimales y viceversa.


• Planteamiento del problema: "¿Cuáles son las dificultades que enfrentamos al convertir fracciones a decimales y viceversa?"


• Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se utilizan fracciones y decimales. Por ejemplo, medidas de ingredientes en una receta o precios en una tienda