Introducción a la alimentación saludable

Adrik Brith
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a la alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Conocer la importancia de una alimentación saludable para nuestra salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación con una dinámica de reconocimiento de alimentos saludables y no saludables. Los alumnos deberán clasificarlos en categorías.

    • Preguntas disparadoras: ¿Qué saben sobre los alimentos saludables? ¿Qué creen que significa tener una alimentación balanceada?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve introducción sobre la importancia de una alimentación saludable y sus beneficios.

    • Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre los alimentos que conocen y consumen en casa, escuela y comunidad.

    • Exposición grupal: Cada alumno compartirá su lista de alimentos y bebidas saludables que consume.

    • Registro en el cuaderno: Los alumnos anotarán la lista de alimentos y bebidas saludables que consumen.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal: ¿Por qué creen que es importante consumir alimentos y bebidas saludables? ¿Cómo les ayuda a crecer y evitar enfermedades?




Sesión 2: El agua simple potable
Duración: 45 minutos


Objetivo específico: Comprender la importancia de consumir agua simple potable para nuestra salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de la lista de alimentos y bebidas saludables que consumen.

    • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre el agua simple potable? ¿Por qué creen que es importante para nuestro cuerpo?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación sobre los beneficios del consumo de agua simple potable.

    • Actividad de indagación: Los alumnos inve